三校生高考对中等职业教育的引领作用(2)

　　二、职教对口高考在多数省市遇冷的原因

　　(一)对职业教育发展前景的认识不到位。

　　1、教育管理决策者们的认识不到位。教育管理决策者们没有充分认识到，新形势下职业教育在增强国家自主创新能力，提升产业技术水平，加快实现经济增长方式转变中发挥着不可替代的重要作用;没有充分认识到，职业教育是我国培养高技能人才的摇篮，是提高劳动者素质，为我国现代化建设提供技术技能型、知识技能型和复合技能型人才的重要基础;没有充分认识到，大力发展职业教育，加快高技能人才培养，提升人才素质，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会提供坚强的人才保证，具有重要意义。结果是对国家关于职业教育发展的相关政策是文件落实文件、会议落实会议，没有采取有效措施将上级精神落到实处。

　　2、高等院校的管理层的认识不到位。随着科技进步和产业结构优化升级，低技能的就业岗位比重正在减少，高技能、复合技术性的就业岗位比重不断增加。据测算，今后几年我国企业对技术工人的需求将增长很快，其中技师、高级技师的需求量将有可能翻番。欠发达省市高等院校的管理层没有意识到，高等院校作为促进社会经济发展的“动力源”，只有加快高等职业教育发展，在人才的素质要求和能力结构方面，实现与社会经济发展要求的对接，为经济发展培养出具有各种能力和素质的高技能人才，才能全面提升产业技术水平，实现国家经济高效快速增长;没有意识到，要改变我国劳动力技能结构，提高高级技术工人的比例，满足不断增加的高技能、复合技术性就业岗位对劳动力的需求，客观上需要中职毕业生接受高等职业教育。以至于，高等院校很少去思考和开创知识与高技能相结合的教学模式，或者是简单的东施效颦，没有结合本区域经济发展的特色和需求。

　　3、民众的认识不到位。学而优则仕，读书做官这一传统观念在人们心中根深蒂固，随着国家公务员考试制度的实施，这种观念更是遍存于普通百姓心中。更多初中毕业生及其家长一致认为，初级劳动者不需要进入中等职业学校学习，直接在就业中培养，所花时间短，见效快，既享受工资待遇，又学会了生产技能，是一举两得的事，比进中等职业学校培养要合算多了，没有进学校培养的必要。一部分初中毕业生选择上普通高中，背水一战地过独木桥。虽然普通高考竞争十分激烈，但招生面、专业选择面十分广泛，优越于高职统考招生。结果是中职招生异常困难，在江西省一个30万人口的县级中等职教学校，一年招收的三校生不足。最终因三校生生源极度匮乏，省内高等院校无从扩大职业教育规模，对口高考时，学生能够选择的院校和专业也就极其面窄。

　　(二)职业教育师资队伍建设有待加强。

　　一是一部分教师知识陈旧，思想僵化，教学方法保守，教学质量不高，无力承担新时期的教学任务，且缺乏对职业教育培养目标和教学法的研究。

　　二是一部分教师队伍学历层次还不高，研究生学历人数偏低、稳定性差，本科学历的教师占绝大多数，距教育部的要求仍存在较大的差距。

　　三是各高职院校对建设“双师型”教师队伍从人力、财力以及政策上加大了投入，培养了一部分“双师型”教师，但具体数量与国家规定要求相差甚远，专业结构与院校专业特色契合不够。四是兼职教师队伍缺乏相对稳定性，在某些时间段很难保证教学的连续性，尤其是教学时间长的课程。对学生学习的基本情况缺乏深入了解，适应时间长，不能完全做到因材施教。